INTEGRANTES: Mireya Bonilla Diaz 1.D, Valeria Marin Rodriguez 1.E, Maria Dayana Solano Cortes 1.A, Michel Tlacomulco Ponce 1.D y Mitzi Adriana Gonzalez Placeres 1.D.
martes, 1 de noviembre de 2011
domingo, 16 de octubre de 2011
La resolución de problemas técnicos en los procesos
Siticios de internet:
http://www.oei.es/cts.htm
http://edutecno.org/estandares/men_estandares1/men_estandares12/
La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes.
La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes
Una técnica soluciona o sistematiza una acción que a la vez resuelve una necesidad. El elemento que dio lugar al nacimiento de la técnica fue el desarrollo de la inteligencia humana. Nuestro cerebro es capaz de imaginar, especu-lar, es decir, de planear o reflexionar acerca de lo que puede o no puede hacerse.
La técnica humana desarrolla, evoluciona, y cambia el medio ambiente y adapta la naturaleza a sus necesidades.
El empleo de la técnica está encaminada a obtener un bien.
La técnica humana tiene los siguientes elementos en común:
Imaginación: Es un dialogo silencioso con uno mismo el cual pensamos en nuestra situación , en lo que queremos y hacemos.
Conocimiento: El conocimiento humano implica la memoria, y los humanos nos basamos nuestra existencia solamente en los instintos, sino en el conocimiento. La inteligencia humana permite guardar y almacenar lo que descubrimos, lo que aprendemos, lo que experimentamos al resolver un problema.
Destreza: Reside en la capacidad o habilidad para realizar trabajos, sobre todo manuales y básicamente es la diferencia entre los animales y los humanos.
Producción: Al reunir imaginación, conocimiento y destreza estaremos en posibilidades de crear y de encontrar una solución a nuestros problemas, es decir, de producir.
Parte de la observación y la imaginación, y lo que resulte de ello se pone en práctica
Acción estratégica: Es la valoración y reflexión que se hace antes de elaborar un producto.
Acción instrumental: Es cuando se organizan los medios, los materiales y las herramientas para producir el objeto planeado.
Se clasifican en:
*Persona-producto
*Persona- maquina
*Maquina-producto
La comunicación es un mecanismo clave para la conservación y transmisión de conocimientos técnicos y el desarrollo tecnológico. Hecho más notable de la humanidad ha sido su capacidad de transmitir acertada y de manera compresible, de generación en generación, los conocimientos y experiencias adquiridas. Fue posible gracias al desarrollo de las técnicas humanas de mayor trascendencia y proyección como la enseñanza y el aprendizaje, cuya aplicación ha permitido el ascenso y evolución del ser humano y la creación de sus principales aportaciones: la ciencia, la tecnología, y el arte.
Orográficas. Para la obtención y generación de bienes.
Agrimensura. Técnica que se emplea para la medición de terrenos y para calcular superficies cultivables, así como su capacidad de producción.
Agrónomo. Técnico profesional que maneja los recursos naturales renovables en forma racional. Se encarga de planear, coordinar y realizar estudios e investigaciones sobre características de suelos con fines agrícolas, como: control de fertilidad riego y drenaje, mecanización agrícola.
Meteorólogo. Es el encargado de estudiar los cambios climáticos de la Tierra y los fenómenos que ocurren en ella como lluvias, sequias y tornados que afectan la producción agrícola.
La técnica y la tecnología no dependen de la iniciativa de un individuo o del ingenio de un inventor, sino su desarrollo esta asociado a estructuras económicas, sociales, de investigación.
Equipo 2 EXAMINADOR
Subtema 6: El papel de la tecnología en la sociedad
Resuelve la siguiente Sopa de letras.
n | a | n | q | j | s | t | e | o | d | o | r | o | m | a | a | |||||||
o | r | o | k | f | y | z | l | q | u | i | s | o | f | o | r | |||||||
i | c | p | ñ | g | a | j | s | o | t | u | w | ñ | l | m | q | |||||||
c | i | s | l | s | o | a | g | r | o | n | o | m | o | r | u | |||||||
a | h | t | r | ñ | l | s | s | r | e | a | i | n | a | y | i | |||||||
c | e | u | m | e | t | e | o | r | o | l | o | g | o | e | t | |||||||
i | y | w | s | t | u | g | a | t | o | o | s | m | j | r | e | |||||||
n | a | x | t | e | r | o | s | t | h | j | k | l | m | m | c | |||||||
u | d | z | u | a | g | r | i | c | u | l | t | u | r | a | t | |||||||
m | f | b | f | e | o | a | l | f | a | b | e | f | o | e | u | |||||||
o | m | i | r | o | r | i | e | n | t | a | l | f | e | o | r | |||||||
c | a | g | r | i | c | u | l | t | u | r | a | o | s | o | a |
1. Estudio de relieve terrestre. OROGRAFIA | ||||||||||||||||||||||
2. Técnica que se emplea para la medición de terrenos y para calcular superficies cultivables, Así como su capacidad de producción. AGRIMENSURA | ||||||||||||||||||||||
3. Técnico profesional que maneja los recursos naturales renovables en forma racional. AGRONOMO | ||||||||||||||||||||||
4. ¿Quién es el encargado de estudiar los cambios climáticos de la tierra? METEOROLOGO | ||||||||||||||||||||||
5. ¿Desarrollo tecnológico muy importante para el hombre sedentario? AGRICULTURA | ||||||||||||||||||||||
6.-Brinda funcionalidad y confort al transformar el entorno. LA ARQUITECTURA | ||||||||||||||||||||||
7. ¿Cuál es la clave para la conservación y transmisión de conocimientos técnicos? LA COMUNICACIÒN |
Integrantes: Mireya Bonilla Díaz, Valeria Marín Rodríguez, María Dayana Solano Cortes, Michel Tlacomulco Ponce y Mitzi Adriana González Placeres-
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